قوانین تدریس خصوصی چیست؟

اگر قصد دارید در زمینه تدریس خصوصی فعالیت داشته باشید و در این زمینه موفق باشید، راهکارهای مختلف جذب شاگرد را امتحان کنید. در مرحله اول با آموزشگاه تدریس خصوصی صائب و موسسات تدریس خصوصی در ارتباط باشید. از سایتهای اینترنتی و روزنامه می توانید لیست این موسسات و آموزشگاهها را پیدا کنید. و از طریق آنها برای جذب شاگرد اقدام کنید.

اگر چه راههای دیگری از جمله تبلیع در روزنامه ها ، چاپ تراکت  و توزیع آن و یا ساخت سایت یا وبلاگی نیز وجود دارد که در آنها می توانید برای فعالیت در زمینه تدریس خصوصی در آنها تبلیغ کنید. ولی به عنوان یکی از بهترین روشها که پشتوانه آموزشگاه و سایر دبیران و اساتید را نیز برای حمایت خود می توانید داشته باشید و اطمینان بیشتری نسبه به کار شما از سوی دانش آموزان و والدین آنها را بهمراه داشته باشید گذراندن مرحله جذب در آموزشگاه تدریس خصوصی صائب می باشد .

به صورت کامل از شاگردهای خودتان حمایت کنید

یکی از مهمترین رموز موفقیت در کار تدریس و تدریس خصوصی این است که فقط به عنوان یک مدرس در کلاسها حاضر نباشید و بلکه به صورت کامل از شاگردهای خودتان پشتیبانی و حمایت کنید. هر چه بیشتر از شاگردهای خودتان حمایت کنید و شاگردهای شما هر چه بیشتر احساس کنند که شما را نه تنها به عنوان مدرس و استاد و بلکه به عنوان یک دوست و حامی در کنار خودشان دارند، در کار تدریس موفق تر خواهید بود. در کلاسهای تدریس مدرسه و دانشگاه اگر احساس کردید یکی از شاگردهای شما به درس اهمیت نمی دهد و ممکن است مشکلی داشته باشد می توانید به صورت خصوصی به ایشان مشورت و راهنمایی بدهید. در کلاسهای تدریس خصوصی این امر حتی اهمیت بیشتری پیدا می کند. در این کلاسها علاوه بر ارائه درس باید به شاگردهایتان راهنمایی و مشاوره بدهید و آنها را در جهت درس خواندن و موفقیت در تحصیل هدایت کنید.

در کلاسهای تدریس و تدریس خصوصی متکلم وحده نباشید

در نظر گرفتن این نکته هم برای موفقیت در تدریس بسیار مهم است. هر چه بیشتر کلاسهای شما دو طرفه باشد و از حالتی که فقط خودتان حرف بزنید و همه گوش بدهند بیشتر فاصله بگیرد، کلاس فعال تر و پویاتر بوده و برای شاگردهایتان مفیدتر و پربارتر خواهد بود. در حالتی که فقط خودتان حرف بزنید و بخواهید مطالب را به صورت یک طرفه ارائه نمائید، بعد از مدتی کلاس خسته کننده خواهد شد. اما در صورتیکه شاگرد یا شاگردهایتان را در ارائه مطالب مشارکت دهید کلاس جذابتر و مفید تر خواهد بود. می توانید از شاگردهایتان حین تدریس سوال بپرسید و یا بعضا از انها بخواهید بخشی از درس را ارائه کنند. برای حل تعدادی از تمرینات و مثالها از شاگردهایتان بخواهید که پای تخته بیایند و خودشان این کار را انجام دهند. می توانید هر جلسه موضوعی را انتخاب کنید و یک ربع روی آن به صورت گروهی بحث کنید.

در کلاسهای تدریس جدی باشید ولی کلاس خشکی نداشته باشید

در کلاسهای گروهی در مدرسه، دانشگاهها و یا آموزشگاهها برای اینکه کنترل کلاس را به صورت کامل در اختیار داشته باشید باید خودتان کلاس را جدی بگیرید و قوانین مشخصی را برای شاگردهایتان در نظر بگیرید. به عنوان مثال می توانید هر جلسه بحث حضور غیاب را داشته باشید و یا برای ورود شاگردهایتان به کلاس و زمان حضور در کلاس قوانینی را وضع کنید. اگر خودتان در ارائه درس تلاش کنید و شاگردهایتان احساس کنند که خودتان درس را جدی گرفته اید، آنها هم کلاس را جدی گرفته و به مطالبی که ارائه می کنید با علاقه بیشتری گوش خواهند داد. در کنار جدی بودن در کلاس درس، باید سعی کنید کلاس شما خشک و بی روح هم نباشد. همانطور که گفته شد، هر چه کلاس بیشتر به سمت حالت دو طرفه بودن پیش برود بازدهی بالاتری خواهد داشت و در ضمن متنوع تر و جذاب تر هم خواهد بود. از وسایل کمک آموزشی، عکس و فیلم، پاورپوینت و …. برای ارائه بهتر و جذابتر درس استفاده کنید. از اول تا آخر کلاس فقط تدریس نکنید بلکه بخش از کلاس را درس بدهید، بخشی دیگر را تمرین حل کنید و بعضا از شاگردهایتان بخواهید خودشان تمرین حل کنند.

به شاگردهایتان تمرین و مسئله بدهید و حل آن را با جدیت بخواهید

همانطور که می دانید، شاگردهای شما فقط با شرکت در کلاسهای مدرسه و دانشگاه و یا کلاسهای تدریس خصوصی درس را یاد نخواهند گرفت. برای یادگیری بهتر دروس شاگردهایتان باید خودشان درس را بخوانند و تمرین و مسئله حل کنند. شما کاری که می توانید در این زمینه انجام بدهید این است که در کنار ارائه یک تدریس خوب و با کیفیت در کلاسها، به شاگردهایتان تمرین و مسئله بدهید و حل آن را با جدیت از شاگردهایتان بخواهید. حتی می توانید برای تمریناتی که می دهید نمره مشخصی را در نظر بگیرید. تا جایی که ممکن است سعی کنید که با ارائه تمرینات و تکالیف مناسب شاگردهایتان را به سمت در س خواندن در طول ترم و حل تمرین و مسئله و یادگیری بهتر دروس هدایت کنید.